本教材本著“繼承、創(chuàng)新”的原則，結合長期研究生教學經(jīng)驗及對本課程的深入研究，遵循“掌握專業(yè)堅實的理論基礎和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學研究和獨立擔負專門技術工作的能力”的研究生培養(yǎng)目標，結合當下研究生中醫(yī)經(jīng)典基礎薄弱、中醫(yī)思維建立困難、中醫(yī)經(jīng)典指導臨床能力不足的學情，研發(fā)本教材。本教材融基礎、臨床與一體，能啟發(fā)學生中醫(yī)經(jīng)典思維，提高學生臨床能力。