項目化學(xué)習(xí)是當(dāng)今國際上較為流行的一種學(xué)習(xí)方式，對于促進學(xué)生素養(yǎng)的提升具有極大的作用，對于學(xué)校和教師專業(yè)發(fā)展具有創(chuàng)新性，是發(fā)展學(xué)校課程和創(chuàng)新教師專業(yè)發(fā)展模式的一種新的嘗試和發(fā)展。 2020年，楊浦小學(xué)成為“上海市義務(wù)教育項目化學(xué)習(xí)三年行動計劃”市級15所種子校之一。學(xué)校依托市級子課題“指向?qū)W科的項目化學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)活動的實踐研究”的研究，多次承辦市級項目校研討交流等展示交流活動，在學(xué)科項目化學(xué)習(xí)的設(shè)計、實施、評價及教師專業(yè)發(fā)展等方面取得了一定的研究成果。 本書為楊浦小學(xué)項目化教研團隊在小學(xué)英語學(xué)科上實施項目化學(xué)習(xí)教研與教學(xué)實踐的最新成果，內(nèi)容包括：①小學(xué)英語項目化學(xué)習(xí)課程實施框架研究；②小學(xué)英語學(xué)科中實施項目化學(xué)習(xí)的評價策略研究。