本書基于大理大學結(jié)合本校推進“OBE理念”，即成果導向教育（目標導向教育、需求導向教育）的教學設(shè)計實踐探索，以“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”為核心理念，從醫(yī)學類、理工類、文學類三大板塊，選取26門典型課程成果導向的優(yōu)秀案例匯編而成。從需求開始，由需求決定學習目標，由學習目標決定學習要求，再由學習要求決定課程內(nèi)容及學習和評價方式。內(nèi)容上主要分為三大篇，上篇為醫(yī)學類（選取10門課程：《外科學》《生理學》等）；中篇為理工類（選取8門課程：《物理化學》《建筑力學與結(jié)構(gòu)》等）；下篇為文學類（選取8門課程：《中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)與中華才藝》《刑法學（總論）》等）。