本書借鑒教師職業(yè)道德研究的既有成果，結(jié)合當(dāng)下教育政策法規(guī)和教師職業(yè)道德的實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)踐，做到基于理論強(qiáng)化實(shí)踐、以生為本、專業(yè)發(fā)展。本書共六個(gè)項(xiàng)目，主要內(nèi)容包括教育法與保教人員職業(yè)道德概論、嬰幼兒的權(quán)利和保教人員的權(quán)利及義務(wù)、我國主要的保育和教育政策法規(guī)解讀、保教人員職業(yè)道德素養(yǎng)、保教人員職業(yè)道德的主要范疇、保教人員職業(yè)道德實(shí)踐。