PREFACE
前 言

今天我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)步入了一個(gè)新紀(jì)元，浩如煙海的媒體信息讓更多人了解到了真實(shí)的英文：它不是課堂上復(fù)雜的語(yǔ)法公式，也不是一個(gè)個(gè)枯燥乏味的單詞，而是一種有聲有色、流暢悅耳的人類(lèi)語(yǔ)言。
最早已知的書(shū)寫(xiě)文字可能要追溯到蘇美爾的楔形文字和古埃及的象形文字，它們出現(xiàn)在公元前3200年左右。然而，人類(lèi)的口頭交流可以追溯到更早的時(shí)期，也許是數(shù)萬(wàn)年前。這便意味著，在文字出現(xiàn)之前，人類(lèi)就已經(jīng)通過(guò)聲音進(jìn)行交流了。
從生物學(xué)角度講，人類(lèi)和其他靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物相比，具有更為復(fù)雜的聲音產(chǎn)生器官，這讓聲音交流比書(shū)寫(xiě)文字更早地出現(xiàn)在了這個(gè)世界上。即使在今天，新生兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一步也是通過(guò)聽(tīng)和模仿聲音，而不是通過(guò)閱讀和書(shū)寫(xiě)文字進(jìn)行的。
從我個(gè)人十幾年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，如果一個(gè)學(xué)生能夠掌握更出色的發(fā)音技巧，那么這個(gè)學(xué)生的聽(tīng)力水平也會(huì)得到顯著的提高；更重要的是，他/她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣也會(huì)得到大幅提升。所以，發(fā)音對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和使用者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，這也是我寫(xiě)這本書(shū)的主要原因。
在從事英語(yǔ)教育工作之前，我曾是一位電臺(tái)英語(yǔ)播音員、主持人，準(zhǔn)確清晰的英語(yǔ)發(fā)音是我的技能。經(jīng)過(guò)細(xì)致的研究，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)的發(fā)音體系是復(fù)雜和多變的。比如，在英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家中，僅在英國(guó)就包括倫敦口音、西北英格蘭口音、蘇格蘭口音等，而在美國(guó)則包括紐約口音、南方口音、波士頓口音等；在第二語(yǔ)言為英語(yǔ)的國(guó)家所講的英語(yǔ)口音也不同，比如印度英語(yǔ)、新加坡英語(yǔ)、南非英語(yǔ)等。
那么，本書(shū)究竟要教給大家哪種英語(yǔ)發(fā)音呢？眾所周知，全世界最為流行的兩大英語(yǔ)發(fā)音體系分別是所謂的英式發(fā)音和美式發(fā)音。在各大主流英語(yǔ)考試中，除了一些測(cè)試會(huì)零星加入其他口音，大部分考試都會(huì)采用英式發(fā)音和美式發(fā)音，而對(duì)于口音問(wèn)題，大家基本都會(huì)參考英國(guó)和美國(guó)的主流廣播、電視等新聞媒體的主要發(fā)音形式。
因此，從發(fā)音的實(shí)用性出發(fā)，我將在本書(shū)中就英式發(fā)音和美式發(fā)音為大家?guī)��?lái)詳細(xì)的講解和分析，力求用最為簡(jiǎn)潔和準(zhǔn)確的語(yǔ)言，抓住英美發(fā)音的主要特征，教大家快速掌握發(fā)音要領(lǐng)。
為了更加清晰準(zhǔn)確地為大家呈現(xiàn)英美發(fā)音的細(xì)節(jié)，我們采用了時(shí)下比較流行的兩大音標(biāo)系統(tǒng)：IPA國(guó)際音標(biāo)和KK美式音標(biāo)。那作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者應(yīng)該選擇哪種進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？答案是：喜歡哪個(gè)就選哪個(gè)。有趣的是，即便口音不同，英國(guó)人也可以輕松聽(tīng)懂美國(guó)人說(shuō)話，反之亦然。所以無(wú)論在英式發(fā)音和美式發(fā)音中做何選擇，都不會(huì)影響聽(tīng)力。近期，一些主流考試也越來(lái)越傾向于將兩種發(fā)音均衡分配，所以選擇其中一種學(xué)習(xí)即可。如果你對(duì)語(yǔ)音學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的興趣，那你便可以像我一樣，把兩種發(fā)音融會(huì)貫通，將來(lái)做個(gè)英語(yǔ)主持人或者在脫口秀舞臺(tái)上一展身手也不錯(cuò)。
如今，出版形式多種多樣，這為本書(shū)的寫(xiě)作提供了良好的契機(jī)。不難發(fā)現(xiàn)，僅僅以文字形式呈現(xiàn)一套發(fā)音指南恐怕無(wú)法奏效。于是在本書(shū)中，我們采用了方便讀者使用的掃碼功能，讀者通過(guò)簡(jiǎn)單的操作即可獲得書(shū)中知識(shí)點(diǎn)的示范音頻和視頻講解。所有的示范音頻和視頻均由我本人錄制，我將把每一個(gè)發(fā)音細(xì)節(jié)呈現(xiàn)給大家。
為了讓廣大讀者了解英美發(fā)音的全部細(xì)節(jié)，本書(shū)內(nèi)容設(shè)置了以下板塊。
一、發(fā)音示范：攝影師拍攝了我發(fā)每個(gè)音時(shí)不同角度的口形圖，因?yàn)楸救讼嗝财狡�，唯�?dú)嘴唇豐潤(rùn)飽滿，所以請(qǐng)讀者在學(xué)習(xí)的過(guò)程中主要關(guān)注我的嘴部特寫(xiě)。
二、Danny老師的發(fā)音秘訣：我會(huì)把我當(dāng)年突破這個(gè)發(fā)音難關(guān)的心得總結(jié)出來(lái)寫(xiě)在書(shū)中，希望我的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)転槟愕陌l(fā)音練習(xí)加油助力。
三、常見(jiàn)字母及字母組合：結(jié)合自然拼讀知識(shí)，我會(huì)為讀者介紹每個(gè)發(fā)音對(duì)應(yīng)的字母及字母組合，讀者通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)也會(huì)不斷積累和強(qiáng)化單詞拼讀和記憶方法。
四、實(shí)戰(zhàn)演練：?jiǎn)蝹�(gè)發(fā)音放在句子里才能活起來(lái)，在句子中也會(huì)出現(xiàn)連讀失去爆破擊穿等語(yǔ)音現(xiàn)象，這些語(yǔ)音現(xiàn)象還需要大家慢慢體會(huì)。
五、發(fā)音對(duì)比：本部分主要講解常見(jiàn)的易混淆發(fā)音，我會(huì)將這些易混發(fā)音做對(duì)比，一個(gè)一個(gè)親自示范，掰開(kāi)了揉碎了幫你搞清楚。
本書(shū)的寫(xiě)作凝聚了很多同事和朋友的心血，在此我想特別感謝我的教研團(tuán)隊(duì)，其中唐夢(mèng)省老師從圖書(shū)編寫(xiě)的一開(kāi)始就負(fù)責(zé)書(shū)稿全部?jī)?nèi)容的整理和編排工作；我的另一位同事盧正莉老師也在一年間不斷地和出版社溝通，針對(duì)出版要求調(diào)整和完善內(nèi)容。
還有很多伙伴來(lái)不及在此一一致謝。
希望我們的努力能為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和愛(ài)好者呈現(xiàn)一本實(shí)用、專(zhuān)業(yè)、用心的書(shū)，也希望這本書(shū)能成為你英語(yǔ)學(xué)習(xí)的發(fā)音寶典，它將伴你在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步、成長(zhǎng)。
李響（Danny老師）