本文以大學生的國家認同為研究對象, 以“國家認同的意義、大學生國家認同是什么、為什么、怎么樣、怎么辦”的思路來系統(tǒng)考察大學生國家認同問題。系統(tǒng)梳理了馬克思主義理論視域下的國家觀、階級觀、青年觀和意識形態(tài)理論對國家認同問題研究的價值和意義, 綜合運用政治學、社會學、思想政治教育、心理學等學科知識, 通過歷史、比較、實證等分析方法, 梳理中國特色社會主義大學生國家認同的發(fā)展的歷史進程和理論邏輯, 通過大學生國家認同現狀的實證研究, 分析大學生國家認同形成的規(guī)律與特點、面臨的問題與挑戰(zhàn), 進而提出新時代大學生國家認同的提升策略, 以期為加強大學生國家認同教育提供理論與現實參考。