本書從高中語文課堂教學(xué)出發(fā)，首先對(duì)高中語文課堂有效教學(xué)進(jìn)行了論述，其次對(duì)高中語文課堂項(xiàng)目式教學(xué)、高中語文課堂合作學(xué)習(xí)教學(xué)、高中語文課堂自主學(xué)習(xí)教學(xué)進(jìn)行分析與研究，最后探討了高中語文課堂閱讀及寫作的教學(xué)創(chuàng)新。