本書對合唱指揮教學中如何體現(xiàn)學生的主體地位進行了分析和研究。具體內(nèi)容包括合唱藝術(shù)的發(fā)展與魅力、合唱的基本知識、當代合唱指揮藝術(shù)的基本理論、當代合唱指揮的基本動作、當代合唱指揮教學理論、當代合唱指揮的能力訓練、當代合唱指揮教學實踐應用以及合唱的訓練研究與協(xié)調(diào)等內(nèi)容。本書對進一步加強當代合唱指揮藝術(shù)理論與教學價值理念的研究具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。