財務(wù)管理是一門應(yīng)用性的經(jīng)濟管理學科。本書根據(jù)高職教育教學改革的要求，基于工作過程，以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線，按任務(wù)驅(qū)動式體例編寫。本書從理論、案例、實務(wù)三個維度構(gòu)建體系框架，突出系統(tǒng)性、規(guī)范性、實用性和可操作性；共包括十個項目，重點介紹企業(yè)財務(wù)管理的基本理論、基本方法和實操技能；從學生的角度出發(fā)，采用啟發(fā)式教學模式，加入案例解析、任務(wù)工單、職業(yè)能力訓練、拓展閱讀等元素，將相關(guān)理論知識點分解到工作任務(wù)中，通過做中學學中做，體現(xiàn)教學做合一理論，為學生自學和閱讀提供了方便，也激發(fā)了學生的學習興趣，強化了學生的技能培養(yǎng)。
本書適用于高職院校財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)學生的學習，也可為企業(yè)財會人員、管理人員提供實務(wù)工作方面的參考。
項目一 走進財務(wù)管理
課前自主學習空間
案例導入：財務(wù)部門與會計部門是同一個部門嗎？
任務(wù)一 財務(wù)管理的內(nèi)容
任務(wù)二 財務(wù)管理的環(huán)節(jié)
任務(wù)三 財務(wù)管理的目標
任務(wù)四 財務(wù)管理的環(huán)境
課后自主學習空間
職業(yè)能力訓練
課業(yè)評價及措施
項目二 財務(wù)管理的基本觀念
課前自主學習空間
案例導入：讓錢動起來
任務(wù)一 資金時間價值觀念
任務(wù)二 風險價值觀念
課后自主學習空間
職業(yè)能力訓練
課業(yè)評價及措施
項目三 財務(wù)數(shù)據(jù)的收集、整理與分析
課前自主學習空間
案例導入：財務(wù)數(shù)據(jù)背后的故事
任務(wù)一 收集財務(wù)數(shù)據(jù)
任務(wù)二 整理財務(wù)數(shù)據(jù)
任務(wù)三 分析財務(wù)數(shù)據(jù)
課后自主學習空間
職業(yè)能力訓練
任務(wù)工單
課業(yè)評價及措施
項目四 籌資管理
課前自主學習空間
案例導入：中小企業(yè)為什么籌資難？
任務(wù)一 認識企業(yè)籌資
任務(wù)二 權(quán)益籌資
任務(wù)三 債務(wù)籌資
課后自主學習空間
職業(yè)能力訓練
任務(wù)工單
課業(yè)評價及措施
項目五 資金成本與資金結(jié)構(gòu)
課前自主學習空間
案例導入：中小企業(yè)融資成本有多高？
任務(wù)一 認識資金成本
任務(wù)二 杠桿原理
任務(wù)三 資金結(jié)構(gòu)
課后自主學習空間
職業(yè)能力訓練
任務(wù)工單
課業(yè)評價及措施
項目六 營運資金管理
課前自主學習空間
案例導入：某集團的現(xiàn)金管理
任務(wù)一 認識營運資金
任務(wù)二 現(xiàn)金管理
任務(wù)三 應(yīng)收賬款管理
任務(wù)四 存貨管理
課后自主學習空間
職業(yè)能力訓練
任務(wù)工單
課業(yè)評價及措施
項目七 項目投資管理
課前自主學習空間
案例導入：HL公司的項目投資方案
任務(wù)一 認識項目投資決策
任務(wù)二 項目投資決策的依據(jù)
任務(wù)三 項目投資決策評價指標及其應(yīng)用
課后自主學習空間
職業(yè)能力訓練
任務(wù)工單
課業(yè)評價及措施
項目八 金融投資管理
課前自主學習空間
案例導入：未來投資機會的選擇
任務(wù)一 認識證券投資
任務(wù)二 債券投資決策
任務(wù)三 股票投資決策
任務(wù)四 基金投資決策
課后自主學習空間
職業(yè)能力訓練
任務(wù)工單
課業(yè)評價及措施
項目九 收益分配管理
課前自主學習空間
案例導入：曠達科技集團股份有限公司關(guān)于2022年度利潤分配
方案的公告
任務(wù)一 認識收益分配管理
任務(wù)二 股票分割與股票回購
課后自主學習空間
職業(yè)能力訓練
任務(wù)工單
課業(yè)評價及措施
項目十 財務(wù)分析與評價
課前自主學習空間
案例導入：安琪酵母的財務(wù)數(shù)據(jù)和財務(wù)指標
任務(wù)一 財務(wù)分析的基本方法
任務(wù)二 財務(wù)指標分析與評價
任務(wù)三 財務(wù)綜合分析
課后自主學習空間
職業(yè)能力訓練
課業(yè)評價及措施
附錄 復利終值和現(xiàn)值表
參考文獻
書單推薦
