《構(gòu)建底層邏輯》是英國知名哲學(xué)家、邏輯學(xué)家艾薩克·瓦茨的代表作,是一部充滿實用智慧的作品。
這部作品是他20多年思考的結(jié)晶,從學(xué)習(xí)的角度提出構(gòu)建底層邏輯、改善思維和思想的系統(tǒng)方法。這些方法具體、清晰、易操作,對當(dāng)時的人們產(chǎn)生了極大的影響。到目前為止,它仍然是同類作品中極全面、極富于啟發(fā)性的佳作。
★ 本書致力于構(gòu)建底層邏輯,提升思維能力,一經(jīng)出版,便大受好評,影響了一代又一代讀者。
★ 9大板塊、20條實用法則,讓思維躍升有跡可循。
從哲學(xué)思辨和邏輯學(xué)的角度來構(gòu)建一個人的底層邏輯思維,更注重思維提升的具體方法,系統(tǒng)清晰,步驟明朗,可操作性很強。
★ 作者是英國知名邏輯學(xué)家、神學(xué)家,思辨是作者的強項。
作者的邏輯思維能力極為突出,他擅長的工作就是說服人們向上精進,脫胎換骨。
這部作品是在不同時期逐步完成的,其過程十分緩慢。有時候,它就像四月的綠植,枝葉慢慢伸展開,一周能長出七八片新葉;有時候,它像冬天的蔬菜,在幾個月中完全停止生長,連半片新葉都沒有。
每當(dāng)我在閱讀和沉思中有所獲,或者在觀察人類的種種表象時有特別留意的東西,就會把它們分門別類地整理到不同的條目下,這些內(nèi)容經(jīng)歲月流逝慢慢簡化、升華與提煉,形成了本書著重介紹的方法論。
這本寫了20年的書,風(fēng)格上或許有些變化,不過我并不希望讀者會覺得其中有大的觀點差異。后面幾年我還對它進行了完善:修正了一些錯誤,同時也使表達更加多樣與精確。如果細(xì)心的讀者發(fā)現(xiàn)本書中確實存在某些觀點上的不一致,請原諒我,盡管全心全力創(chuàng)作,失誤仍不可避免。
本書的語言和方式都受同時代社會思潮的影響,或嚴(yán)肅或輕松愉悅,有些地方有過于嚴(yán)肅之嫌,不過這種情況并不多見。
還有一點我應(yīng)該深深致歉,就是由于創(chuàng)作時間跨度比較長,可能會導(dǎo)致某一觀點的重復(fù)闡述,不過有些地方卻是我有意為之,因為它們再怎么強調(diào)都不為過。所以,為了便于理解與實踐,非常有必要對重要的規(guī)則一再強調(diào),以便給讀者留下深刻印象。如果讀者把它們看作不完整的草稿,我將會感激他們的幽默和寬容。這些草稿源于閑暇時刻偶然獲得的想法,并在某一天又將它們匯集成藍(lán)圖,從而指出學(xué)習(xí)與生活中最公平、最富有成效的方法。
但是我感覺自己在明顯變老,健康狀況也不足以支撐我來完善規(guī)劃擴大部分內(nèi)容的影響,確認(rèn)和完善規(guī)則,用更豐富和更合適的例子來闡述一部分內(nèi)容。這個主題幾乎永遠(yuǎn)不會完結(jié)。
我希望這些規(guī)則、提示會對年輕人有幫助,希望他們通過仔細(xì)閱讀,在青少年時期開始刻意培養(yǎng)自己的思維能力。也許他們會發(fā)現(xiàn)有用的東西,而這可能會喚醒一個潛在的天才,并引領(lǐng)他走上研究的道路;蛟S它可能隨時向青年人指明,他的思維在哪些方面最有益,并能夠促使他在重要的研究中更加勤奮。一個朝氣蓬勃的年輕人可能會特別關(guān)注某些章節(jié),它能保護他不犯低級錯誤,并避免某些徒勞無功的嘗試。
同時我們也注意到,在這個時代,女士同樣追求事業(yè)上的成功,甚至在日常生活中如男士一樣渴望思維上的改善。這是值得鼓勵的現(xiàn)象,雖然本書有狹隘之處,但任何人都能從中發(fā)現(xiàn)對自己有用的內(nèi)容,這一點是毋庸置疑的。
艾薩克·瓦茨(Issac Watts)
艾薩克·瓦茨是英國知名哲學(xué)家、邏輯學(xué)家。他一生筆耕不輟,留下了9卷作品集。他的《構(gòu)建底層邏輯》和《邏輯學(xué)》是他具有代表性的作品。他的贊美詩寫得極好,影響很大。
人們?yōu)榱思o(jì)念他,在英國的阿布尼公園和威斯特敏斯特大教堂為他樹立了紀(jì)念碑。
目 錄
第 1部分 一些幫助你獲取有用知識的指導(dǎo)
引言 002
第1章 改善思維能力的一般規(guī)則 004
第2章 觀察、閱讀、聽講座、交談以及研究 018
第3章 觀察的一般規(guī)則 033
第4章 書籍和閱讀 039
第5章 如何評判一本書 050
第6章 老師的指導(dǎo)和聽講座 061
第7章 了解作者的創(chuàng)作意圖 066
第8章 通過交談提升思維能力 070
第9章 解決爭議 086
第10章 關(guān)于研究或沉思 092
第11章 集中注意力 100
第12章 提升思維能力 105
第13章 提高記憶力 116
第14章 如何做決策 138
第15章 探究因果 150
第16章 教學(xué)和聽講座的方法 153
第17章 塑造清晰的教學(xué)風(fēng)格 161
第18章 如何說服他人 165
第19章 合理使用權(quán)威 173
第20章 如何對待和處理偏見 180
第2部分 一些幫助你更好地教育孩子的建議
第21章 論兒童及青少年的教育 186
第22章 天賦能力的訓(xùn)練和提升 189
第23章 自我管理 197
第24章 閱讀與寫作的藝術(shù) 204
第25章 審慎的原則 207
第26章 生活的裝點與成就 210
第27章 防范人與事物的負(fù)面影響 218
第28章 孩子的運動及娛樂 221
第29章 在男孩的教育中約束與自由的原則 237
第30章 在女孩的教育中約束與自由的原則 249