前言\n《日語會話教程（贈音頻、教學視頻及課件）》是為零起點的日語學習愛好者編寫的新形態(tài)教材，教材旨在培養(yǎng)學習者的日語口語交際能力。\n一、教材編寫背景 \n隨著全球化進程的加快，各國之間的交流與合作日益頻繁。學習日語不僅可以使我們進一步了解日本文化，還能促進中日兩國人民之間的交流與理解，增進雙方的友誼。隨著日語教育的多元化發(fā)展，以及日語實用性需求的持續(xù)增長，會話能力變得愈發(fā)重要。而要培養(yǎng)學習者的會話能力，不僅需要強化口語技巧的訓練，還應該培養(yǎng)學習者的思辨能力和跨文化交際能力。因此，日語會話教材需要具備較高的實踐性。本教材以簡明易懂、實操性強為特點，力求真實、可觀地反映日本的風土人情和日本人的日常生活。因此，本教材適用于高校日語專業(yè)課程、中學和大學日語教學，以及短期日語培訓等各種場景。\n二、教材編寫原則 \n在教材編寫過程中，編委會嚴格遵守《外國語文學類教學質量國家標準》和JF日語教育標準，基于建構主義學習理論和認知理論，注重教與學的雙向性，力求促進學習者的主動參與和自主學習。在語法和詞匯方面，教材貫徹由淺入深、循序漸進、逐步累積的原則，從簡單的基礎知識開始，逐步引導學習者參與更復雜的知識建構。不僅如此，教材還利用大量的書面練習和口語實踐，在幫助學習者鞏固所學的語言知識的同時，培養(yǎng)其問題意識和思辨能力。\n三、教材教學目標 \n本教材以日常生活場景為會話素材，包括問候、自我介紹、購物、點餐和約會等。通過這些會話實踐，學習者可以掌握日語的標準發(fā)音，并提高自身在各種社交場景中的對話能力。此外，教材還為各主題設置了相應的討論話題，逐步培養(yǎng)學習者用日語思維分析問題、展開思考的習慣，引導學習者在理解他人傳達的日語信息的基礎上，流利地用日語表達自己的想法、意見和觀點。總而言之，通過學習本教材，學習者將建立起堅實的日語語言基礎，為未來的學習、工作和生活提供支持和幫助。\n四、教材內容特色 \n1.本教材配有音視頻資源，與山東省在線聯(lián)盟課程《日語會話》（http://t.g2s.cn/vL1jK0V4）合作形成了立體化教學體系。達到聽其聲、觀其行、學其法的教學目的。 \n2.本教材以情景劇的形式展開，收集了在日生活和學習中常用的表達方式，形成了一系列的情景故事。教材內容深入淺出，例句簡短經(jīng)典，便于學習和記憶。 \n3.本教材共有30課，內容由淺入深。每一課的內容包括7個板