本書主要分七章對新時期外語教師教學(xué)模式變革進行了研究，新型教學(xué)方式的作用并沒有切實發(fā)揮，很多外語教師仍然認為講授式教學(xué)方式在教學(xué)效率上要高于新型教學(xué)方式。講授式教學(xué)方式能夠讓教師在短時間內(nèi)將知識傳達給學(xué)生，但學(xué)生能不能良好接受與理解卻要持有懷疑態(tài)度，這種教學(xué)方式缺乏師生互動，對于外語這門講究語言交流的學(xué)科十分不利。僅僅引入新的教學(xué)方式是不夠的，本書正式在這種背景下進行研究的，旨在提升和革新外語教師的綜合素質(zhì)，包括教學(xué)理念、教學(xué)能力等，要能基于學(xué)生特征采用針對性教學(xué)方式，做出靈活變化隨時做出調(diào)整，才能在教學(xué)的過程中使用更好的方法，有更高的教學(xué)效率。