本書的編寫團(tuán)隊(duì)高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，結(jié)合財(cái)經(jīng)類學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，從實(shí)踐中探索出系統(tǒng)性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)思路。本書根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)要求，把創(chuàng)業(yè)者的案例進(jìn)行典型化處理，模擬成供學(xué)生思考和判斷的案例，進(jìn)而提高學(xué)生的思維判斷能力以及創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力。本書發(fā)動(dòng)了一批專家學(xué)者、指導(dǎo)教師梳理總結(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，用具體可行的方案來展示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果、剖析問題、探討路徑、捕捉趨勢(shì)、指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。