視唱練耳是音樂學(xué)習(xí)者必學(xué)的基礎(chǔ)科目，在多年的發(fā)展下，他的學(xué)習(xí)內(nèi)容已被剖解地極為細(xì)致音高、節(jié)奏、節(jié)拍、力度，以及這些元素組成的音樂動(dòng)機(jī)和音樂片段。隨著學(xué)習(xí)的深入，一般就是對(duì)前面元素的堆疊和不斷地重復(fù)，這固然是所有技術(shù)學(xué)習(xí)的畢竟過程，但是脫離了審美感受的僵化訓(xùn)練，似乎違背了學(xué)習(xí)藝術(shù)的初衷。

作為一本視唱練耳類的教程《新譜視唱與拓展訓(xùn)練》仍然是建立傳統(tǒng)的教學(xué)基礎(chǔ)上編寫的，書內(nèi)將視唱練習(xí)分為A、B、C、D四個(gè)級(jí)別，分別針對(duì)基礎(chǔ)音樂學(xué)習(xí)、高考音樂聯(lián)考、各大獨(dú)立音樂院校的單招考試來設(shè)置內(nèi)容。每一個(gè)等級(jí)都配有訓(xùn)練指南與教學(xué)建議，將每一個(gè)等級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容具體化。本書亮點(diǎn)是告別了以往譜例堆疊的方式，不再將視唱局限于五線譜上，而是通過唱?jiǎng)咏Y(jié)合讓學(xué)生掌握音樂學(xué)習(xí)中復(fù)雜的音程關(guān)系和節(jié)奏訓(xùn)練，讓師生或者學(xué)生間的配合來形成感性的和聲記憶，通過生動(dòng)的教學(xué)理念和練習(xí)讓學(xué)生對(duì)抽象的音高、節(jié)奏行成身體記憶，從此對(duì)視唱、對(duì)聽音游刃有余。