本書為師范生兒童哲學(xué)課程的幼小教學(xué)一體化案例評(píng)析教材。兒童哲學(xué)是一項(xiàng)培養(yǎng)兒童思考能力的活動(dòng)。它的目標(biāo)不是將兒童變成哲學(xué)家或者決策制定者，而是幫助他們成為思慮更加周全、更會(huì)反思、更加貼心和更加理性的人。本書共分20個(gè)專題、涵括五大領(lǐng)域中對(duì)幼兒發(fā)展提出的要求。在同一個(gè)主題下，根據(jù)學(xué)齡不同，分成幼兒園、小學(xué)低階、小學(xué)高階三個(gè)階段進(jìn)行教研設(shè)計(jì)探索，力求做到可操作性強(qiáng)、知識(shí)性強(qiáng)、實(shí)效性強(qiáng)，具有表達(dá)性和可接受性。本書的兒童哲學(xué)探究活動(dòng)，主要鍛煉、訓(xùn)練兒童的四大能力，即關(guān)愛式思維、合作式思維、批判式思維和創(chuàng)新式思維。