心理學》編寫依據教學大綱和學前教育本科生的學習需要，強調教材編寫盡量貫徹針對性強，有一定理論深度且具有一定操作性的原則，幫助學前教育專業(yè)學生深系統(tǒng)理解心理學知識的基本體系。同時，考慮到學生在學習期間還要學習《發(fā)展心理學》《教育心理學》等相關課程，本教材編寫沒有涵蓋兒童發(fā)展、學習心理、心理健康等內容，同時也舍棄了一些不太重要的內容，如網絡心理、心理咨詢、性心理等，以期學生聚焦心理學原理的學習。