該書主要運用教學(xué)闡釋學(xué)的理念(教學(xué)構(gòu)成論、教學(xué)對話論、教學(xué)闡釋論、教學(xué)空白論、教學(xué)超越論)對中文專業(yè)所開文學(xué)課程、文藝學(xué)、美學(xué)課程(歐美文學(xué)史、東方文學(xué)史、拉丁美洲文學(xué)史、中國文學(xué)史、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國當(dāng)代文學(xué)史、比較文學(xué)、美學(xué)、比較美學(xué)、西方美學(xué)史、文藝學(xué)、馬列文論等)進行系統(tǒng)考察和全面研究，對如何進行創(chuàng)造性教學(xué)、超越性教學(xué)提供了具體的切實可行的方案。