普通高等學校國家級“十二五”規(guī)劃教材。教材修訂了幾次，這部教材全國高校使用，反響不錯。第2版主要根據(jù)設計學作為一類學科對結(jié)構進行了大的調(diào)整和最新分類。設計是為人類生產(chǎn)社生活服務的，隨著時代的變化，設計的表現(xiàn)材料方法方式都會發(fā)生變化，第3版就是根據(jù)這些變化增刪內(nèi)容和案例。教材主要論述了設計藝術的含義、設計藝術的發(fā)展歷程、設計的類別、設計的特征及原則、設計的程序及表現(xiàn)原則。在基于我國設計教育的現(xiàn)狀下，突破設計藝術教育的基本理論、基本內(nèi)容和基本方法，注重設計發(fā)展的時代特征，階段性背后的政治、經(jīng)濟、文化變遷和設計主體……設計師的素質(zhì)。