學習歷史可以讓學生了解人類的發(fā)展歷程，認識人類文明的發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學生的歷史思維和創(chuàng)新精神，在素質教育中發(fā)揮不可替代的作用。采用什么樣的教學方法能更好地完成歷史教學任務，是擺在每位歷史教師面前不得不思考的問題。本書從思考新課標構建的歷史課程體系入手，提出了創(chuàng)設高效歷史課堂的目標，重點從歷史課堂的導入技巧、提高課堂效率的方法、多媒體教學、核心素養(yǎng)培養(yǎng)、教學的重點難點突破等方面探討了歷史課堂的教與學。同時作者結合自己多年的教學經驗，提出了高效課堂和歷史自主學習的概念，并加以闡述。