本書基于職業(yè)教育類型定位和中職班主任專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，適于班主任專業(yè)修煉階段提高學(xué)習(xí)使用�；�于中職學(xué)生的學(xué)情，以問(wèn)題為導(dǎo)向，技巧性地解決班級(jí)日常管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為中職班主任的建班育人提供切實(shí)依據(jù)，適合班主任提升專業(yè)能力使用。本書針對(duì)擔(dān)任中職班主任，遇到的協(xié)同育人工作，設(shè)置了六個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。包含班主任協(xié)同育人的基本理論、班主任與校內(nèi)教師協(xié)同育人、班主任與家長(zhǎng)協(xié)同育人、班主任與企業(yè)師傅協(xié)同育人、班主任與社會(huì)機(jī)構(gòu)人員協(xié)同育人、班主任協(xié)同育人的實(shí)踐模式案例，其中最后一章將重點(diǎn)提供班主任協(xié)同育人成功案例，供讀者習(xí)讀。