本書分為三篇十一章，第一篇為“發(fā)展現(xiàn)狀”篇，對我國高等理科教育的發(fā)展現(xiàn)狀和交叉學科的發(fā)展現(xiàn)狀做了分享；第二篇為“改革探索”篇，選取北京大學、南京大學、復旦大學、蘭州大學、西北大學和山西大學六所高校，分析其高等理科教育的發(fā)展并提出相關發(fā)展建議；第三篇為“國際比較”篇，選取美國、英國和日本三個國家，對其高等理科教育發(fā)展進行分析，通過與我國高等理科教育的發(fā)展進行對比，發(fā)現(xiàn)一些對于我國高等理科教育發(fā)展具有借鑒意義的舉措。文稿的一大亮點是搜集了大量的相關資料，并對其進行了整理，資料詳實，論據(jù)充分，在大量數(shù)據(jù)資料的基礎上對我國和美國、英國和日本的高等理科教育發(fā)展現(xiàn)狀做了真實而準確的分析，對我國高等理科教育的發(fā)展提出了相關建議；文稿學術立意頗深，學術規(guī)范性強，具有較高的出版意義。