兒童幸福關(guān)乎家庭、學(xué)校、乃至整個(gè)社會(huì)的幸福，學(xué)校在教育教學(xué)中應(yīng)該把幸福教育作為重要使命，在課程建構(gòu)與實(shí)施方面做出積極而卓有成效的行動(dòng)，讓兒童“過(guò)一種完整而幸福的生活”。本書聚焦一線教師對(duì)兒童幸福課的行動(dòng)研究，剖面教師支持兒童幸福成長(zhǎng)的那些行之有效的策略，從五個(gè)維度表達(dá)兒童幸福課中教師應(yīng)有的理念、策略、訣竅。在一個(gè)個(gè)引人入勝的教育教學(xué)案例中，讓更多教師看到我們能為兒童的幸福成長(zhǎng)保駕護(hù)航，能夠在每一個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻都有專業(yè)的行動(dòng)和支持，書中提供的120個(gè)幸福行動(dòng)因子能幫助更多教師理解和反思他們的教學(xué)行為，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生幸福學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)。