《韓國(guó)語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程（四）》本次改版主要為適應(yīng)新時(shí)代高等教育體系改革與發(fā)展需求，在拓展學(xué)生國(guó)際視野的同時(shí)，融入 “用外語(yǔ)講好中國(guó)故事，更好地傳播好中國(guó)聲音” 的教學(xué)理念，內(nèi)容與語(yǔ)言融合，繼承傳統(tǒng)的同時(shí)力求創(chuàng)新，以滿足培養(yǎng) “具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野、溝通能力和人文素養(yǎng)的復(fù)合型人才” 的外語(yǔ)人才培養(yǎng)需求。 《韓國(guó)語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程（四）》（第3版）共分為 20 課，每一課都由中國(guó)和韓國(guó)兩部分內(nèi)容組成。其中中國(guó)部分語(yǔ)言材料主要來(lái)自中國(guó)的經(jīng)典文化節(jié)目，內(nèi)容包括中國(guó)傳統(tǒng)文化、中國(guó)傳統(tǒng)手工藝及傳統(tǒng)建筑、中國(guó)古語(yǔ)以及中國(guó)現(xiàn)代發(fā)展與創(chuàng)新等，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)歷史、文化以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的了解，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，拓展文化視野，豐富文化內(nèi)涵。編者特別為所有選篇配置了韓國(guó)語(yǔ)譯文，并首次運(yùn)用 AI 工具進(jìn)行錄音（視頻配音），為大家呈現(xiàn)的最終學(xué)習(xí)資料（視頻）是用韓國(guó)語(yǔ)講述中國(guó)文化。這一環(huán)節(jié)的改版及創(chuàng)新，旨在全球化背景下提升學(xué)生用外語(yǔ)向世界講好中國(guó)故事的能力，傳播中華文化的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。韓國(guó)部分的語(yǔ)言材料主要來(lái)自韓國(guó)經(jīng)典的電視節(jié)目，內(nèi)容包括韓國(guó)的傳統(tǒng)文化、韓國(guó)傳統(tǒng)手工藝、韓國(guó)民間傳說(shuō)與歷史人物、以及韓國(guó)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展與創(chuàng)新等，這部分內(nèi)容主要立足從區(qū)域國(guó)別視角，放眼世界，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)外語(yǔ)對(duì)象國(guó)文化的理解，最終達(dá)成培養(yǎng)學(xué)生具備感知全球、理解世界、融通中外的新時(shí)代外語(yǔ)人才的目標(biāo)。 在教材的制作過(guò)程中，我們精心挑選了適合的插圖來(lái)輔助教學(xué)內(nèi)容。這些插圖大部分由豆包 AI 制作，豐富多樣且貼合主題，使得教材內(nèi)容更加生動(dòng)，有助于學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。同時(shí)，還有一些插圖來(lái)自中國(guó)和韓國(guó)官方網(wǎng)站，為教材增添了一份嚴(yán)謹(jǐn)和專(zhuān)業(yè)。在此，我們要對(duì)這些插圖的來(lái)源一并表示感謝。 《韓國(guó)語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程（四）》（第3版）注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)和說(shuō)的能力，在教學(xué)使用過(guò)程中比較適合進(jìn)行線上線下融合授課。以第一課“中國(guó)甲骨文與韓國(guó)的韓文”為例，第一部分為中國(guó)甲骨文部分，可讓學(xué)生課前在線下自行觀看中文視頻，提前思考關(guān)于中國(guó)甲骨文起源、中國(guó)甲骨文的特征等相關(guān)內(nèi)容，并觀看韓國(guó)語(yǔ)講述甲骨文的視頻，學(xué)習(xí)如何用韓國(guó)語(yǔ)講述中國(guó)甲骨文的故事，并對(duì)其中中國(guó)傳統(tǒng)文化術(shù)語(yǔ)的韓國(guó)語(yǔ)說(shuō)法進(jìn)行學(xué)習(xí)。在線下課堂中，主要以 “說(shuō)” 與 “練” 為主，可以采用多種方式進(jìn)行拓展訓(xùn)練，如視聽(tīng)甲骨文韓文視頻，用韓國(guó)語(yǔ)講述甲骨文的故事，講述甲