游戲是兒童珍貴的學習方式，戶外自主游戲則是幼兒發(fā)展最好的狀態(tài)。戶外游戲感官刺激更多，可供性更強，原創(chuàng)性更高，學習發(fā)生的可能性越多，主動性越強，越深入。本書由三個部分組成。第一部分以照片、文字、圖表闡述戶外自主游戲環(huán)境基于兒童本位的預設與動態(tài)優(yōu)化，以及4類戶外自主游戲版塊的設置與價值。第二部分由20個游戲案例+專家觀點連線組成，分別按自然科探游戲、低結(jié)構(gòu)材料類游戲、扮演類游戲、運動類游戲分類分組呈現(xiàn)。直觀、生動、類別特征清晰的戶外自主游戲案例呈現(xiàn)了一線教師如何“在觀察中發(fā)現(xiàn)兒童”、“在識別中理解兒童”、“在回應中支持兒童”的游戲觀與智慧。第三部分通過“問題+解答”的方式呈現(xiàn)我園教師在游戲觀察、識別、回應中的真實困難，分別指向教師指導、環(huán)境與材料支持、有效運用“記錄”、關(guān)注游戲創(chuàng)意與問題解決，給讀者帶來共鳴與參考。