本書以“雙師型”教師培養(yǎng)為基底，以教師培養(yǎng)體系研究導向，對新時代“雙師型”教師培養(yǎng)體系展開論述；介紹了“雙師型”教師，讓讀者對其有了詳細了解；介紹了“雙師型”教師培養(yǎng)的內(nèi)容與方法，讓讀者對“雙師型”教師培養(yǎng)形成了基礎印象；分析了“雙師型”教師培養(yǎng)標準的構建，從不同方面做了詳細的闡述；分析了“雙師型”教師培養(yǎng)制度構建，全面、深入地對其進行了討探索和討論；介紹了“雙師型”教師培養(yǎng)模式，分析了五個典型模式；分析了“雙師型”教師隊伍建設，在討論其機制的基礎上提出了改進的策略。