本書為教師教育讀物，作者從不同視野與內(nèi)容，直面教育真實問題的行與思，對我們做教育有很好的啟示。細(xì)細(xì)品讀，這其中有對教育事業(yè)的情愫，對教育常識的向往，對教育理想的追求，對生活教育的眷戀，對自我提升的渴望，也有對教育現(xiàn)實的建議和設(shè)想。從他呈現(xiàn)的真實而多面的教育嘗試中，我們可以窺見一個鮮活的“人”，以及他所扎根生長的更為廣袤厚實的基層教育土壤。這是縣域教育的原生態(tài)，一位管理者眼中的教育場景，豐富立體，真實感人，令人向往。同時，也是一位縣域教育管理者的教育思想史和個人成長史，真實地反映了他的教育情感、態(tài)度和價值觀。