為貫徹普陀“適合教育”理念，打造高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型干部教師隊(duì)伍，在普陀教育“763”人才攀升計(jì)劃的引領(lǐng)下，各指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)(特級(jí)教師工作室、首席教師工作室、學(xué)科帶頭人工作室、高級(jí)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì))開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富、各具特色的研修活動(dòng)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)校學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)區(qū)域?qū)W科發(fā)展。各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)(見(jiàn)習(xí)新蕾、教壇新秀、教育教學(xué)能手)也在區(qū)域、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校、本校的隊(duì)伍建設(shè)中獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在這過(guò)程中，個(gè)人、團(tuán)隊(duì)逐漸形成了特色鮮明的研修文化、研修模式。本書(shū)遴選了普陀教育“763”人才攀升計(jì)劃中的7個(gè)梯隊(duì)中有代表性的部分個(gè)人、團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀研修案例28篇，組織了專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)(劉瓊敏、孫振飛、宗華、吳鐘銘、楊潔、張豪)根據(jù)不同層級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行問(wèn)題透視，歸納研修特點(diǎn)。案例由來(lái)自普陀區(qū)各校一線教師撰寫(xiě)，將不同階段教師研修過(guò)程中的方法與反思展現(xiàn)給讀者，專(zhuān)家(時(shí)麗娟、英配昌、寧彥鋒、萬(wàn)立榮、王樹(shù)生、楊潔、楊玉東)精彩點(diǎn)評(píng)也為讀者帶來(lái)啟發(fā)。