本書是2019年海南省哲學社會科學規(guī)劃課題——師德治理研究[HNSK(YB)19-31]的研究成果，主要聚焦于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域師德治理問題研究，嘗試構(gòu)建現(xiàn)代化、科學化、規(guī)范化的中小學教師師德治理體系，從而更有效地應(yīng)對和解決基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的倫理和道德挑戰(zhàn)。全書共分四大部分，十個章節(jié)。主要從師德治理概述、師德治理主要內(nèi)容調(diào)查與分析、師德治理的現(xiàn)實困境與應(yīng)對策略、師德師風案例展示四大模塊深入分析當前我國師德治理的現(xiàn)狀及問題，期望對現(xiàn)實中的師德治理問題予以回應(yīng)。同時進一步結(jié)合中小學管理模式的特點及制度特征，分析當前師德治理理念及方式，尋求建立多元主體參與、共商共治的師德治理長效機制。