閱文閱讀能力至關重要，且從長遠來看，更有實際意義。本書從小學高年級學生的閱讀基礎能力出發(fā)，既有文體的關照，又結合了知識點的考查，比古詩詞和文言文的閱讀，童話和寓言的閱讀，現(xiàn)代文、說明文等的閱讀，又比如掌握多種方法理解詞語，理解句子的含義及作用，學習句子所采用的修辭手法及作用，抓住說明對象特征、說明順序及語言言特點等，從課堂內(nèi)外和肖老師課堂兩個角度展開，按照“學起步”“練檢驗““講鞏固”“測拓展”四個步驟，一步步有目標、講章法、有互動、有專練，重收效地講練開來。本書貼近小學語文教學的實際，既具有豐富的理論價值，也具有極強的實際指導意義，能給予小學高年級學生的語文閱讀練習以切實的指導。