本書以國家社會科學基金教育學一般課題“法治中國背景下我國醫(yī)事法學本科教育標準研究”為依托，根據(jù)我國醫(yī)事法學學科和本科人才培養(yǎng)的基本特征，以醫(yī)事法學本科教育標準的內(nèi)涵界定和模型建構(gòu)為邏輯起點，以多層多維立體構(gòu)建為核心內(nèi)容開展研究。本書共三篇。第一篇為歷史與現(xiàn)狀，第二篇為比較與啟示，第三篇為標準構(gòu)建。全書回溯分析了我國醫(yī)事法學本科教育的歷史變遷、社會需求與教育現(xiàn)狀，比較論述了發(fā)達國家法學教育、國際醫(yī)學教育標準及其對我國的啟示。本書聚焦醫(yī)事法學本科教育理論研究，同時又對實踐層面的教育標準、教學質(zhì)量標準和教育質(zhì)量