《在游戲中評估兒童2： 以游戲為基礎的多領域融合評估》（簡稱TPBA2）為在感覺運動、情緒情感與社會性發(fā)展、語言和交流以及認知等領域?qū)τ變哼M行觀察提供了框架。本書列出了四個領域中每個領域的七個子類的研究基礎，以及如何觀察兒童與如何解釋優(yōu)勢和需要關注的發(fā)展領域。觀察指南表格提供了在觀察兒童時需要回答的關鍵問題。兒童如何做某事和是否做某事同樣重要。觀察表現(xiàn)的質(zhì)量，需要多少支持，什么樣的策略幫助兒童表現(xiàn)出更強的技能，這些信息將在以后對老師和家長有幫助。每個領域還包含“年齡表”，這些表格列出了每個年齡段的技能。這些表格使觀察員能夠確定兒童技能的范圍，以及技能在變得具有挑戰(zhàn)性之前所集中在的年齡段。TPBA2經(jīng)常用于幼兒（教師）培訓方案中的兒童發(fā)展課程，因為它提供了大量關于兒童發(fā)展的實用信息以及研究證據(jù)，還有如何解釋所觀察內(nèi)容的一些實例。