本書為聯(lián)合國教科文組織國際教育局編著的國際比較教育季刊總第186期，原版為英文，由華東師范大學組織翻譯。 本書圍繞“身體素養(yǎng)：學習與可持續(xù)發(fā)展”這個主題具體展開，本期包括“編者按”、“專欄”“趨勢與案例”等欄目，圍繞具體議題如“身體素養(yǎng)：基于全球視角的討論”“身體素養(yǎng)：響應優(yōu)質教育與可持續(xù)發(fā)展的號召”“身體素養(yǎng)的定義、哲學原則和核心要素的國際方法：范圍綜述”“身體素養(yǎng)實踐：變革性體育的理論框架”“幼兒教育與養(yǎng)護：我們需要培養(yǎng)教育工作者的身體素養(yǎng)嗎”“論教師在發(fā)展和評估兒童身體素養(yǎng)方面的作用”“定制化持續(xù)專業(yè)發(fā)展項目對體育教師感知身體素養(yǎng)和自我效能的影響”“身體素養(yǎng)與全納：殘疾人群身體素養(yǎng)相關文獻的范圍綜述”“發(fā)育性協(xié)調(diào)障礙兒童享受學校體育的縱向研究：身體素養(yǎng)的視角”“近距離接觸道家：中國的身體素養(yǎng)觀”“基于認知負荷理論的身體素養(yǎng)教學制約因素”“提高青少年的身體素養(yǎng)：面向6—10歲兒童的雙周體育促進發(fā)展項目”等分別展開。