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大道書(shū)系 “生命·實(shí)踐”教育學(xué):中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論的原創(chuàng)性研究 聚焦基本問(wèn)題 展望宏觀愿景 本書(shū)主要聚焦以下三個(gè)方面:一是教育理論基本問(wèn)題。本書(shū)明晰了中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論原創(chuàng)性的內(nèi)涵,從基本概念出發(fā),對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論,生命·實(shí)踐教育學(xué)等的核心理念、基本主張、學(xué)術(shù)特色、研究路徑等基本理論問(wèn)題進(jìn)行了精細(xì)化的分析。二是教育理論典范案例。本書(shū)闡釋了生命·實(shí)踐教育學(xué)作為原創(chuàng)性的中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論的具體表征,以生命·實(shí)踐教育學(xué)為例,分析了生命·實(shí)踐教育學(xué)的中國(guó)立場(chǎng)、中國(guó)傳統(tǒng)、中國(guó)氣派以及獨(dú)特價(jià)值,為原創(chuàng)性的中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論的發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)范例。三是教育理論宏觀愿景。通過(guò)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論的原創(chuàng)性研究的學(xué)理闡釋、生命·實(shí)踐教育學(xué)的范例解讀,本書(shū)嘗試分析了中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論生成的指導(dǎo)思想、時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)等,進(jìn)而揭示了原創(chuàng)性的中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論的生成機(jī)制。
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