《高校實(shí)驗(yàn)室安全概論》作為高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全教育課程的配套教材，內(nèi)容涵蓋高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全的普適知識(shí)與技術(shù)、理工科專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的專業(yè)安全知識(shí)、實(shí)驗(yàn)者安全意識(shí)培養(yǎng)及實(shí)驗(yàn)室安全管理等方面。全書(shū)共14章，主要對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室生物安全、高校實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品安全、高校實(shí)驗(yàn)室消防安全、高校實(shí)驗(yàn)室電氣安全、高校機(jī)械設(shè)備安全、高校實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備使用安全、高�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)操作安全、高校實(shí)驗(yàn)室特種設(shè)備安全、高校實(shí)驗(yàn)室輻射安全、高校實(shí)驗(yàn)室信息安全等常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行了闡述和分析，同時(shí)對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急處理、廢棄物的處理及安全管理體系建設(shè)進(jìn)行了總結(jié)。根據(jù)*相關(guān)規(guī)定，武漢生物工程學(xué)院自2022年開(kāi)始將實(shí)驗(yàn)室安全教育納入公共必修課，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室安全教育增強(qiáng)師生安全意識(shí)，加強(qiáng)底線思維。現(xiàn)集全校負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全骨干教師編寫(xiě)《高校實(shí)驗(yàn)室安全概論》教材，本教材主要面對(duì)高校理工科學(xué)生，可作為學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)與技術(shù)的參考書(shū)，亦可供科研人員和技術(shù)工作者及實(shí)驗(yàn)室管理人員參考使用。
《高校實(shí)驗(yàn)室安全基礎(chǔ)》具有內(nèi)容全面、專業(yè)突出、理工兼?zhèn)�、與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。《高校實(shí)驗(yàn)室安全概論》作為高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全教育課程的配套教材，內(nèi)容涵蓋高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全的普適知識(shí)與技術(shù)、理工科專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的專業(yè)安全知識(shí)、實(shí)驗(yàn)者安全意識(shí)培養(yǎng)及實(shí)驗(yàn)室安全管理等方面。全書(shū)共14章，主要對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室生物安全、高校實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品安全、高校實(shí)驗(yàn)室消防安全、高校實(shí)驗(yàn)室電氣安全、高校機(jī)械設(shè)備安全、高校實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備使用安全、高�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)操作安全、高校實(shí)驗(yàn)室特種設(shè)備安全、高校實(shí)驗(yàn)室輻射安全、高校實(shí)驗(yàn)室信息安全等常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行了闡述和分析，同時(shí)對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急處理、廢棄物的處理及安全管理體系建設(shè)進(jìn)行了總結(jié)。根據(jù)*相關(guān)規(guī)定，武漢生物工程學(xué)院自2022年開(kāi)始將實(shí)驗(yàn)室安全教育納入公共必修課，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室安全教育增強(qiáng)師生安全意識(shí)，加強(qiáng)底線思維。現(xiàn)集全校負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全骨干教師編寫(xiě)《高校實(shí)驗(yàn)室安全概論》教材，本教材主要面對(duì)高校理工科學(xué)生，可作為學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)與技術(shù)的參考書(shū)，亦可供科研人員和技術(shù)工作者及實(shí)驗(yàn)室管理人員參考使用。
前言近年來(lái)，高校實(shí)驗(yàn)室安全事故不斷出現(xiàn)，對(duì)經(jīng)濟(jì)和人身安全造成了很多損害，給高校帶來(lái)了沉重的代價(jià)。2021年，南京某大學(xué)材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院一材料實(shí)驗(yàn)室爆燃引發(fā)火情，其中2人經(jīng)搶救無(wú)效死亡，9人受傷。2018年，北京某大學(xué)2號(hào)樓實(shí)驗(yàn)室內(nèi)學(xué)生進(jìn)行垃圾滲濾液污水處理科研實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生爆炸，事故造成3名參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)生死亡。2015年，徐州某大學(xué)化工學(xué)院一實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸事故，致5人受傷，1人搶救無(wú)效死亡。這些事故給受害者的家庭和相關(guān)人員帶來(lái)了不可挽回的損失。高校實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)、科研活動(dòng)的重要場(chǎng)所。要想有效地預(yù)防和控制實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生，首先必須要開(kāi)展有效的實(shí)驗(yàn)室安全教育工作，通過(guò)教育與宣傳讓實(shí)驗(yàn)者本人提高自身的安全意識(shí)及認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過(guò)形式多樣的教育培訓(xùn)使實(shí)驗(yàn)者具備基本的實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)、安全技能及事故應(yīng)急能力，以提高實(shí)驗(yàn)者的安全素質(zhì)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)室安全教育提升師生安全素質(zhì)，加強(qiáng)底線思維，減少各類安全事故的發(fā)生。本教材是在此背景下，主要由武漢生物工程學(xué)院長(zhǎng)期從事實(shí)驗(yàn)室一線管理人員編寫(xiě)，教材梳理了高校實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的法律、制度、法規(guī)等安全標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)生物安全、化學(xué)品安全、消防安全、電氣安全、機(jī)械設(shè)備安全、儀器設(shè)備使用安全、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作安全、輻射安全、信息安全等高校常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題進(jìn)行了闡述和分析，同時(shí)對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急處理、廢棄物的處理及安全管理方式進(jìn)行了總結(jié)。本教材是在化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院院長(zhǎng)隆琪教授的指導(dǎo)之下，由武漢生物工程學(xué)院教務(wù)處實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理中心馬成章和化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院陶鑫老師牽頭，生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、醫(yī)藥學(xué)院、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院、食品科技學(xué)院、園林園藝學(xué)院、機(jī)械與電子工程學(xué)院、軟件工程學(xué)院負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全的骨干教師，在結(jié)合平時(shí)教學(xué)工作實(shí)際的基礎(chǔ)上進(jìn)行編寫(xiě)，具體章節(jié)編寫(xiě)人員如下：馬成章、陶鑫、胡雙意、王耀宇（深圳市通量檢測(cè)科技有限公司總監(jiān)）、董夢(mèng)潔、梅小慶、李春春、余建、王剛等老師負(fù)責(zé)第1、7、8、11、14章的編寫(xiě)；尤園、李黎、歐雪嬌（襄陽(yáng)市公安局禁毒支隊(duì)）、陳建雄、吳俊杰、呂梅花、游林紅、劉燕玲等老師負(fù)責(zé)第3、4、5、6、13章的編寫(xiě)；陳文、孫文超、劉波、范萌、姚莉娟、蔡怡山、王海燕、張義等老師負(fù)責(zé)第2、9、10、12章的編寫(xiě)；相關(guān)學(xué)院多名實(shí)驗(yàn)員和輔導(dǎo)員參與了其中部分工作，由馬成章和陶鑫老師負(fù)責(zé)統(tǒng)稿和審定。在教材編寫(xiě)過(guò)程中，我們幾易其稿，多次集中研究、討論和審閱，以確保書(shū)稿質(zhì)量，由于各高校實(shí)驗(yàn)室制度及實(shí)際情況各不相同，且實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)體系非常龐雜，專業(yè)性強(qiáng)，又由于編者水平有限，時(shí)間倉(cāng)促，書(shū)中難免存在遺漏和不妥之處，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正！編者
2010.9-2014.6 湖北文理學(xué)院 化學(xué)工程與工藝2014.9-2017.6 昆明理工大學(xué) 材料表征與分析發(fā)表SCI 3篇，EI 1篇，授權(quán)專利2項(xiàng)
目錄第1章緒論(1)1.1高校實(shí)驗(yàn)室安全的重要性(1)1.2高校實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)安全事故類型及原因分析(2)1.3實(shí)驗(yàn)室安全教育與文化(5)1.4思考題(8)第2章高校實(shí)驗(yàn)室生物安全(9)2.1高校實(shí)驗(yàn)室生物安全基礎(chǔ)常識(shí)(9)2.2生物安全實(shí)驗(yàn)室的分級(jí)及其相關(guān)規(guī)定(12)2.3生物安全實(shí)驗(yàn)室安全管理(20)2.4生物安全實(shí)驗(yàn)室的個(gè)人防護(hù)(23)2.5生物安全法律責(zé)任(27)2.6思考題(30)第3章高校實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品安全(31)3.1危險(xiǎn)化學(xué)品的概念和分類(31)3.2化學(xué)物質(zhì)的危險(xiǎn)特性(32)3.3危險(xiǎn)化學(xué)品防護(hù)信息來(lái)源(39)3.4危險(xiǎn)化學(xué)品的購(gòu)買、存儲(chǔ)與管理安全(41)3.5危險(xiǎn)化學(xué)品的個(gè)人防護(hù)與危害控制(44)3.6思考題(50)第4章高校實(shí)驗(yàn)室消防安全(51)4.1消防安全基礎(chǔ)知識(shí)(51)4.2建筑消防設(shè)施、安全標(biāo)志(58)4.3滅火常識(shí)與技術(shù)(65)4.4火災(zāi)時(shí)的逃生與自救(71)4.5實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)預(yù)防(73)4.6思考題(76)第5章高校實(shí)驗(yàn)室電氣安全(77)5.1實(shí)驗(yàn)室電氣基礎(chǔ)知識(shí)(77)5.2電氣安全技術(shù)規(guī)范(77)5.3用電安全要求(79)5.4電氣危害的特征(82)5.5實(shí)驗(yàn)室電氣火災(zāi)和爆炸原因及防火防爆措施(83)5.6電氣火災(zāi)的撲救要點(diǎn)(86)5.7思考題(87)第6章高校機(jī)械設(shè)備安全(88)6.1機(jī)械的組成(88)6.2機(jī)械的狀態(tài)及其安全問(wèn)題(89)6.3機(jī)械的危害及原因(90)6.4機(jī)械實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)(93)6.5思考題(96)第7章高校實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備使用安全(97)7.1玻璃儀器使用安全(97)7.2高溫設(shè)備使用安全(99)7.3低溫設(shè)備使用安全(102)7.4高壓設(shè)備使用安全(105)7.5高能高速設(shè)備使用安全(109)7.6機(jī)械設(shè)備使用安全(111)7.7精密儀器設(shè)備使用安全(116)7.8思考題(125)第8章高�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)操作安全(126)8.1化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)范(126)8.2化學(xué)試劑取用操作安全(127)8.3常用化學(xué)操作單元的規(guī)范與安全(128)8.4典型反應(yīng)的危險(xiǎn)性分析及安全控制措施(135)8.5反應(yīng)過(guò)程突發(fā)情況的一般處理方法(143)8.6思考題(145)第9章高校實(shí)驗(yàn)室特種設(shè)備安全(146)9.1壓力容器安全(147)9.2氣瓶安全(154)9.3起重機(jī)械的使用安全(158)9.4電梯的使用安全(161)9.5思考題(164)第10章高校實(shí)驗(yàn)室輻射安全(165)10.1放射性及其相關(guān)物理量(165)10.2輻射分類與應(yīng)用(166)10.3電離輻射的危害(168)10.4電離輻射的防護(hù)(170)10.5放射性實(shí)驗(yàn)室的安全防護(hù)(172)10.6輻射安全事故的分類及管理(176)10.7思考題(177)第11章高校實(shí)驗(yàn)室信息安全(178)11.1實(shí)驗(yàn)室信息安全基本需求(178)11.2實(shí)驗(yàn)室信息安全管理目標(biāo)(179)11.3實(shí)驗(yàn)室信息設(shè)施的物理安全(179)11.4實(shí)驗(yàn)室軟件安全(181)11.5實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)安全(182)11.6實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)庫(kù)安全(184)11.7思考題(185)第12章高校實(shí)驗(yàn)室事故應(yīng)急處理(186)12.1實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急處理(186)12.2實(shí)驗(yàn)室安全的應(yīng)急預(yù)案(187)12.3實(shí)驗(yàn)室安全事故的現(xiàn)場(chǎng)急救方法(190)12.4實(shí)驗(yàn)室突發(fā)環(huán)境污染事件應(yīng)急處置(196)12.5思考題(198)第13章高校實(shí)驗(yàn)室廢棄物的處理(199)13.1實(shí)驗(yàn)室廢棄物的分類(199)13.2實(shí)驗(yàn)室廢棄物的危害(200)13.3廢棄物貯存一般注意事項(xiàng)(200)13.4實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理方法(201)13.5思考題(205)第14章高校實(shí)驗(yàn)室安全管理體系建設(shè)(206)14.1實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任體系(206)14.2實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度(206)14.3實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)源風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估(207)14.4實(shí)驗(yàn)室宣傳教育與培訓(xùn)(207)14.5實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入(208)14.6實(shí)驗(yàn)室安全檢查(208)14.7應(yīng)急響應(yīng)與處理機(jī)制(209)14.8責(zé)任追究，建立安全工作獎(jiǎng)懲機(jī)制(209)14.9思考題(210)附錄A相關(guān)法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)信息等匯總(211)附錄B實(shí)驗(yàn)廢液相容表(216)附錄C常用危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存禁忌物配存表(217)附錄D常見(jiàn)化學(xué)品中毒急救方法(219)參考文獻(xiàn)(222)第1章緒論(1)1.1高校實(shí)驗(yàn)室安全的重要性(1)1.2高校實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)安全事故類型及原因分析(2)1.3實(shí)驗(yàn)室安全教育與文化(5)1.4思考題(8)第2章高校實(shí)驗(yàn)室生物安全(9)2.1高校實(shí)驗(yàn)室生物安全基礎(chǔ)常識(shí)(9)2.2生物安全實(shí)驗(yàn)室的分級(jí)及其相關(guān)規(guī)定(12)2.3生物安全實(shí)驗(yàn)室安全管理(20)2.4生物安全實(shí)驗(yàn)室的個(gè)人防護(hù)(23)2.5生物安全法律責(zé)任(27)2.6思考題(30)第3章高校實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品安全(31)3.1危險(xiǎn)化學(xué)品的概念和分類(31)3.2化學(xué)物質(zhì)的危險(xiǎn)特性(32)3.3危險(xiǎn)化學(xué)品防護(hù)信息來(lái)源(39)3.4危險(xiǎn)化學(xué)品的購(gòu)買、存儲(chǔ)與管理安全(41)3.5危險(xiǎn)化學(xué)品的個(gè)人防護(hù)與危害控制(44)3.6思考題(50)第4章高校實(shí)驗(yàn)室消防安全(51)4.1消防安全基礎(chǔ)知識(shí)(51)4.2建筑消防設(shè)施、安全標(biāo)志(58)4.3滅火常識(shí)與技術(shù)(65)4.4火災(zāi)時(shí)的逃生與自救(71)4.5實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)預(yù)防(73)4.6思考題(76)第5章高校實(shí)驗(yàn)室電氣安全(77)5.1實(shí)驗(yàn)室電氣基礎(chǔ)知識(shí)(77)5.2電氣安全技術(shù)規(guī)范(77)5.3用電安全要求(79)5.4電氣危害的特征(82)5.5實(shí)驗(yàn)室電氣火災(zāi)和爆炸原因及防火防爆措施(83)5.6電氣火災(zāi)的撲救要點(diǎn)(86)5.7思考題(87)第6章高校機(jī)械設(shè)備安全(88)6.1機(jī)械的組成(88)6.2機(jī)械的狀態(tài)及其安全問(wèn)題(89)6.3機(jī)械的危害及原因(90)6.4機(jī)械實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)(93)6.5思考題(96)第7章高校實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備使用安全(97)7.1玻璃儀器使用安全(97)7.2高溫設(shè)備使用安全(99)7.3低溫設(shè)備使用安全(102)7.4高壓設(shè)備使用安全(105)7.5高能高速設(shè)備使用安全(109)7.6機(jī)械設(shè)備使用安全(111)7.7精密儀器設(shè)備使用安全(116)7.8思考題(125)第8章高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作安全(126)8.1化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)范(126)8.2化學(xué)試劑取用操作安全(127)8.3常用化學(xué)操作單元的規(guī)范與安全(128)8.4典型反應(yīng)的危險(xiǎn)性分析及安全控制措施(135)8.5反應(yīng)過(guò)程突發(fā)情況的一般處理方法(143)8.6思考題(145)第9章高校實(shí)驗(yàn)室特種設(shè)備安全(146)9.1壓力容器安全(147)9.2氣瓶安全(154)9.3起重機(jī)械的使用安全(158)9.4電梯的使用安全(161)9.5思考題(163)第10章高校實(shí)驗(yàn)室輻射安全(164)10.1放射性及其相關(guān)物理量(164)10.2輻射分類與應(yīng)用(165)10.3電離輻射的危害(167)10.4電離輻射的防護(hù)(169)10.5放射性實(shí)驗(yàn)室的安全防護(hù)(171)10.6輻射安全事故的分類及管理(175)10.7思考題(176)第11章高校實(shí)驗(yàn)室信息安全(177)11.1實(shí)驗(yàn)室信息安全基本需求(177)11.2實(shí)驗(yàn)室信息安全管理目標(biāo)(178)11.3實(shí)驗(yàn)室信息設(shè)施的物理安全(178)11.4實(shí)驗(yàn)室軟件安全(180)11.5實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)安全(181)11.6實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)庫(kù)安全(183)11.7思考題(184)第12章高校實(shí)驗(yàn)室事故應(yīng)急處理(185)12.1實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急處理(185)12.2實(shí)驗(yàn)室安全的應(yīng)急預(yù)案(186)12.3實(shí)驗(yàn)室安全事故的現(xiàn)場(chǎng)急救方法(189)12.4實(shí)驗(yàn)室突發(fā)環(huán)境污染事件應(yīng)急處置(195)12.5思考題(197)第13章高校實(shí)驗(yàn)室廢棄物的處理(198)13.1實(shí)驗(yàn)室廢棄物的分類(198)13.2實(shí)驗(yàn)室廢棄物的危害(199)13.3廢棄物貯存一般注意事項(xiàng)(199)13.4實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理方法(200)13.5思考題(204)第14章高校實(shí)驗(yàn)室安全管理體系建設(shè)(205)14.1實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任體系(205)14.2實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度(205)14.3實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)源風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估(206)14.4實(shí)驗(yàn)室宣傳教育與培訓(xùn)(206)14.5實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入(207)14.6實(shí)驗(yàn)室安全檢查(207)14.7應(yīng)急響應(yīng)與處理機(jī)制(208)14.8責(zé)任追究，建立安全工作獎(jiǎng)懲機(jī)制(208)附錄1相關(guān)法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)信息等匯總(209)附錄2實(shí)驗(yàn)廢液相容表(214)附錄3常用危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存禁忌物配存表(215)附錄4常見(jiàn)化學(xué)品中毒急救方法(217)參考文獻(xiàn)(220)
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