本書是上海市凌橋中學(xué)2019年浦東新區(qū)區(qū)級課題“基于積極心理學(xué)原理的初中生‘三自’教育的實踐與研究”的綜合成果選，包括課題總報告、子課題報告、專題總結(jié)和主題式案例、研究課課例4個篇章，以及學(xué)科滲透教育主題式案例指導(dǎo)模板，探討了對初中生實施基于積極心理學(xué)原理的“三自”教育的途徑、策略、方法和評價體系，并對相關(guān)經(jīng)驗作了進一步總結(jié)。為區(qū)域教育科研指導(dǎo)工作者和基礎(chǔ)教育學(xué)校教師提供了有益的參考。