本書基于“內(nèi)創(chuàng)業(yè)”的全新理論視角與實(shí)踐邏輯，揭示與探尋了“內(nèi)創(chuàng)業(yè)”導(dǎo)向的大學(xué)本科教學(xué)變革的理論架構(gòu)與實(shí)踐路徑�！皟�(nèi)創(chuàng)業(yè)”導(dǎo)向意在培養(yǎng)每一個(gè)受教育者用“創(chuàng)業(yè)的心態(tài)”在未來工作崗位上創(chuàng)建事業(yè)的專業(yè)理智與情意素養(yǎng)，成為“內(nèi)創(chuàng)業(yè)者”。為此，需重塑本科教學(xué)目標(biāo)，再構(gòu)本科教學(xué)內(nèi)容體系，轉(zhuǎn)型本科教學(xué)范式，完善本科教學(xué)保障機(jī)制，釋放大學(xué)教師教學(xué)創(chuàng)造力，推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)本科教學(xué)結(jié)構(gòu)性變革。