本書采用項目任務式的編寫體例，以學前教育專業(yè)文學課程標準為基礎，針對在校學生特點和當前學前兒童教育的實際需要編輯成書。全書共9個項目，分別為學前兒童文學基本理論、兒歌、幼兒詩、圖畫書、幼兒童話、幼兒寓言、幼兒故事、幼兒散文、幼兒戲劇。在編寫過程中，本書以培養(yǎng)讀者的學前教育文學素養(yǎng)和實踐能力為宗旨，結合對不同類型的文學作品的閱讀鑒賞和講讀創(chuàng)編能力的訓練作為編寫思路，落實相關基礎知識要點。內(nèi)容編寫遵循科學性、實用性、適用性原則；注重技能訓練，”課崗證賽”四位一體的人才培養(yǎng)模式；落實現(xiàn)行教材課程思政的模塊理念；教材以”夠用、必需”。為原則，在內(nèi)容設計上突出實用性，并結合實例和實訓內(nèi)容，培養(yǎng)學生實際鑒賞和編寫能力，可讀性和趣味性強。