本書從新課程的角度出發(fā)，對信息技術(shù)教學(xué)、情境教學(xué)、項(xiàng)目化教學(xué)、習(xí)作單元教學(xué)、游戲化教學(xué)、生活化教學(xué)、TBL教學(xué)法、綜合性教學(xué)等多方面內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的研究，有助于推動小學(xué)語文新課程的改革發(fā)展，為學(xué)生打造出更加完善高效的語文學(xué)習(xí)環(huán)境。本書旨在推動小學(xué)語文課程的進(jìn)一步發(fā)展，幫助教師在今后的教研工作中繼續(xù)探索符合新課程改革的語文課堂教學(xué)模式與策略，在語文教育中踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與要求。全書結(jié)構(gòu)科學(xué)、論述清晰，客觀實(shí)用，緊密圍繞小學(xué)課程與教學(xué)的基本問題和基本操作技術(shù)進(jìn)行論述，力求達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合。