本書以教育部《教師教育課程標準(試行)》《幼兒園教師標準》等文件為依據(jù)，根據(jù)幼兒園教師專業(yè)成長與職業(yè)發(fā)展規(guī)律，對學前教師教育課程體系進行了整體構建和系統(tǒng)設計。主要包括對學前教育畢業(yè)生入職后職業(yè)發(fā)展各個階段的具體工作崗位、工作任務進行系統(tǒng)化地分析，構建出課程體系框架，確定課程門類、設置順序和課程教學目標，并對當前職業(yè)教育成熟的課程理論及學前教育專業(yè)課程存在的問題進行了系統(tǒng)研究。本書理論與實踐并重，以期對學前教育從業(yè)者提供一些經(jīng)驗。