武侯區(qū)在推進(jìn)智慧教育的過程中，大量一線教師積極探索和嘗試，呈現(xiàn)了很多實(shí)踐案例和成果。本書選取了一些優(yōu)秀成果，這些論述和案例均來自一線信息科技教師在開展人工智能課程中的實(shí)踐和探索，每一個(gè)案例、教學(xué)心得反思和論文都試圖呈現(xiàn)武侯區(qū)人工智能課程實(shí)施的樣本，以期為其他人工智能教師、相關(guān)從業(yè)者及讀者提供借鑒、收獲啟發(fā)。武侯區(qū)聚焦“雙線融合式”課堂變革，探索構(gòu)建線上線下混合教學(xué)的有效模式，重建教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)流程，增強(qiáng)教學(xué)互動；依托在線教學(xué)平臺推動人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)助力在線教學(xué)全過程，形成課堂內(nèi)外聯(lián)動、虛實(shí)空間融合、線上線下教學(xué)融合的教育教學(xué)新常態(tài)。另外，人工智能涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，具有綜合性、復(fù)雜性和跨學(xué)科性，基礎(chǔ)教育階段人工智能課程教學(xué)不僅需要學(xué)生系統(tǒng)地了解人工智能技術(shù)原理，還需要培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)及高階思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。