鄉(xiāng)村教師專業(yè)自主發(fā)展作為鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力，研究其發(fā)展策略尤為重要。本書通過理論分析和實證研究，系統(tǒng)地提出切實可行的鄉(xiāng)村教師專業(yè)自主發(fā)展策略，幫助鄉(xiāng)村教師實現(xiàn)專業(yè)自主發(fā)展。首先，分析鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與需求，揭示其面臨的主要問題與挑戰(zhàn)；其次，探討國內(nèi)外鄉(xiāng)村教師專業(yè)自主發(fā)展的成功經(jīng)驗與實踐，提出針對性強、操作性高的鄉(xiāng)村教師專業(yè)自主發(fā)展策略：自我學習與終身學習策略、行動研究與反思實踐策略、專業(yè)社群與網(wǎng)絡建立策略、教學創(chuàng)新與項目驅(qū)動策略、個人規(guī)劃與目標設定策略、獲取反饋與持續(xù)改進策略。最后，嘗試提出了交互式教師成長模式。