《活的教育與活的課程——南通市優(yōu)秀陶研實(shí)驗(yàn)學(xué)校案例研究》是秦建榮、蔣菁主持的江蘇省教育規(guī)劃“十四五”陶研專(zhuān)項(xiàng)課題“基于陶行知‘活的教育’理念的課程建設(shè)研究”的主體成果，分理論篇和實(shí)踐篇。“理論篇”由“活的課程”的目標(biāo)論、內(nèi)容論、實(shí)施論、學(xué)生論、教師論和評(píng)價(jià)論等研究論文組成。這些論文全面分析了陶行知“活的課程”的理論建構(gòu)和實(shí)踐探索，是陶行知教育思想研究的最新成果�！皩�(shí)踐篇”由33所學(xué)校在陶行知“活的課程”理論和實(shí)踐指導(dǎo)下，校本“活的課程”建設(shè)的具體案例組成。這些案例既是陶行知“活的課程”理念和實(shí)踐的現(xiàn)代版演繹，更是對(duì)陶行知先生“活的教育〞思想的新探索、新發(fā)現(xiàn)，凸顯出陶行知先生“活的教育〞思想的現(xiàn)代意義和價(jià)值。本書(shū)體現(xiàn)了新時(shí)代基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革形勢(shì)和要求，是陶行知教育思想研究的新力作。