本研究選取美洲的美國、加拿大，歐洲的德國、英國、法國、意大利，亞太地區(qū)的澳大利亞、日本等8國作為樣本，并對8國學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展，學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標(biāo)，體育教學(xué)，體育課程，體育教師，學(xué)校課外體育，學(xué)校體育管理及各個國家學(xué)校體育相關(guān)特色進(jìn)行了梳理總結(jié)，以期為我國學(xué)校體育發(fā)展提供借鑒。受政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化等因素的影響，各國的學(xué)校體育發(fā)展模式不盡相同，全面、準(zhǔn)確、客觀地闡述各國的學(xué)校體育發(fā)展實非易事，本研究力圖從國別研究的角度做一些初步的嘗試，希望對進(jìn)一步深入研究工作提供參考。