本書從理論、政策和實踐三個層面系統(tǒng)構(gòu)建和論述了學校督導評估國際前沿的基本內(nèi)容，主要包括學校督導評估的概述、教育督導機構(gòu)管理體制、學校督導評估標準、學校督導評估方式和創(chuàng)新，以及學校督導評估反饋和整改、學校自我評價等。本書還討論與介紹了教育督導的基本理論與原理，如育督導的目的、意義與作用，教育督導研究的基本內(nèi)容與方法，教育督導制度的歷史沿革，以及教育督導實踐與發(fā)展中所面臨的一些問題。本書對教育學、評價學、教育管理學科的學者、學生，教育督導與評價研究機構(gòu)和從事教育管理的工作者，以及從事教育督導與評價的研究人員和實踐工作者，具有重要的參考價值。