班級是一個家庭，也是一個小社會，它包含著教學(xué)和教學(xué)以外方方面面的內(nèi)容。長久以來幼兒園班級管理工作沒有得到足夠重視，對幼兒園班級管理的研究還很缺乏。但幼兒園一日活動中的班級管理又特別重要。幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成與幼兒園常規(guī)教育有著密不可分的聯(lián)系，常規(guī)教育貫穿于幼兒園教育的方方面面，在一定程度上提高了幼兒在園的生活質(zhì)量。班級是幼兒園實施保教任務(wù)的基本單位。對幼兒來說，班級是具體的學(xué)習(xí)壞境，他們的大部分活動都是在班級內(nèi)進行的。因此，本書以幼兒園班級管理問題及對策研究為主題，通過運用問卷、訪談的方法，重點研究幼兒園班級管理中存在的問題，發(fā)現(xiàn)存在的問題主要有：教師的管理理念落后、在班級管理中，理論與實踐相脫節(jié)、重教輕�，F(xiàn)象嚴重、幼兒缺乏自主管理能力。本書通過研究結(jié)果及現(xiàn)實中存在的問題，提出了解決問題的策略，使幼兒園班級管理呈現(xiàn)良好狀態(tài)。