"你的孩子“頂撞”過(guò)老師、家長(zhǎng)嗎？
孩子“頂撞”行為的背后，折射出了他們?cè)鯓拥膬?nèi)心世界？
你怎么看待孩子“頂撞”的行為？

本書(shū)作者悅蘭，憑借養(yǎng)育孩子的親身經(jīng)歷，結(jié)合她在商業(yè)思維及家庭教育領(lǐng)域的深入研究，細(xì)膩解讀了孩子“頂撞”行為的本質(zhì)。作者指出，“頂撞”并非簡(jiǎn)單的叛逆或無(wú)禮，而是孩子對(duì)獨(dú)立思考、自我表達(dá)的需求，以及對(duì)**合理性的質(zhì)疑和探索。
作者堅(jiān)信，那些敢于挑戰(zhàn)常規(guī)、勇于表達(dá)不同意見(jiàn)的孩子，往往具備成為未來(lái)杰出領(lǐng)導(dǎo)者的潛力，甚至有能力改變世界。她倡導(dǎo)，家長(zhǎng)應(yīng)該用愛(ài)和理解去接納孩子的“不完美”，并通過(guò)鼓勵(lì)和贊美去激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能，致力于營(yíng)造一個(gè)“自由平等”的家庭環(huán)境，讓孩子在充滿愛(ài)的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
作者的兒子小有的成長(zhǎng)經(jīng)歷，就是一個(gè)鮮活的例子。他在一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)新與個(gè)性發(fā)展的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，以優(yōu)異成績(jī)獲得波士頓大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)和藝術(shù)史雙學(xué)位，并成為一名出色的創(chuàng)業(yè)者。小有的故事有力地印證了作者的家庭教育理念。
在本書(shū)中，作者不僅分析了孩子“頂撞”行為的動(dòng)機(jī)，還深入探討了家庭“賞識(shí)教育”模型，以及如何將商業(yè)思維和創(chuàng)新精神融入孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中。這是一本旨在為父母提供教育新思路的實(shí)用性讀物。
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