本書以數(shù)學(xué)文化融入高職數(shù)學(xué)教學(xué)為主線，首先闡述了高職數(shù)學(xué)課程的定位，并提出了高職數(shù)學(xué)有效課堂構(gòu)建方案及課程思政的策略；其次，在總結(jié)數(shù)學(xué)文化的內(nèi)涵與主要特征的基礎(chǔ)上，提出了數(shù)學(xué)文化融入高職數(shù)學(xué)教學(xué)的主要方法與策略，并對數(shù)學(xué)文化中的數(shù)學(xué)思想與方法、哲學(xué)思想等在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)進行了系統(tǒng)梳理與歸納呈現(xiàn)；最后，從教師職業(yè)能力競賽的角度，對教師職業(yè)能力內(nèi)涵及構(gòu)成進行了分析，闡述了高職數(shù)學(xué)教師職業(yè)能力的培養(yǎng)路徑，結(jié)合職業(yè)能力競賽對教學(xué)設(shè)計、教案的要求，提供了案例進行分享。