本書將阿德勒心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、家庭教育核心理念與方法等融合創(chuàng)新，是一本將理論、研究、案例和方法有機整合的家庭教育指導書籍。它不僅能幫助家長在了解兒童青少年身心發(fā)展規(guī)律、個性特征的基礎之上，找到愛孩子、引導孩子情緒和行為的有效方法，促進家長的自我成長和育兒能力提升，還能為學前、中小學教師和家庭教育指導師的實際工作提供理論指導和實踐參考，兼具科學性和實用性。
鄧林園，北師大教育學部副教授、博士，資深婚姻家庭治療師；中國教育學會學校教育心理學分會理事兼副秘書長。研究領域：婚姻家庭研究治療、家庭教育與家校合作；承擔課題10余項，發(fā)表論文90余篇，出版專著1部。鄧嘉欣，深圳龍華中學教師；朱亞琳，深圳市南山區(qū)中學心理教師；張丹紅，深圳市蛇口育才教育集團太子灣學校教師；石詩雨，北京大學附屬中學教師。
目錄 Contents
第一章了解孩子……………………..........……...1第一節(jié)孩子各發(fā)展階段的特征……………………………………2第二節(jié)個性特征…….....................................30第三節(jié)了解特殊兒童………………………………………………42第二章愛的關系………………………………………………...55第一節(jié)愛的誤區(qū)……………..............57第二節(jié)愛的表達……………………………………………………70第三節(jié)親子時光………...…….....…………………91第三章愛與規(guī)則的平衡…………………………………………………97第一節(jié)明確而合理的規(guī)則…………………………………….98第二節(jié)溫柔而堅定地執(zhí)行規(guī)則……………………………………115第三節(jié)沖突管理…………………………………………………119第四章做孩子的情緒導師………………………………………………128第一節(jié)感知和覺察孩子的情緒…………………129第二節(jié)正視和接納孩子的情緒……………………………………139第三節(jié)傾聽和認可孩子的情緒………………145第四節(jié)幫孩子為情緒貼上準確的標簽………………………….150第五節(jié)劃定行為界限，幫助孩子解決問題………………………156
第五章培養(yǎng)孩子的好習慣………………………………………………161第一節(jié)增加"好"習慣…………………………………………..162第二節(jié)減少"壞"習慣………………...………………………178第三節(jié)養(yǎng)成規(guī)律……………………………………189第六章父母的自我修煉…………………………………………194第一節(jié)家長自身的情緒調(diào)節(jié)……………..……………………195第二節(jié)做孩子的好榜樣…………………………………205第三節(jié)保持和諧的夫妻關系…………………………………..210參考文獻…………………………………..…………………………219
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