本書是在中法合作辦學背景下，結合歷年的化學實驗教學經(jīng)驗，打造面向大學化學實驗教學工作者的一本化學實驗類教學指導書。本書共分了三大部分，第一部分對法國工程師預科教學模式、教學方法、評估方法等做了系統(tǒng)的介紹；第二部分整理了我院化學實驗課程具體實施的化學實驗項目，便于讀者選用和對照；第三部分是對實施這些實驗項目所必須的一些實驗數(shù)據(jù)、實驗操作技能的說明。三大部分相互影響，共同作用，本書希望能傳達在法國工程師預科教育階段中的一種系統(tǒng)教學理念，將實驗項目的選擇建立在教學目標基礎之上，對項目操作的遴選也為教學目標而制定，希望本書能夠為深化大學化學實驗教學改革做出貢獻。