本書采用體驗(yàn)式及參與式調(diào)查、問卷調(diào)查、深度訪談等方法，從微觀視角聚焦中文教育產(chǎn)品的研發(fā)、傳播與消費(fèi)狀況，著眼于如何滿足學(xué)習(xí)者的需求，探究供給策略；從宏觀、中觀視角，探察國(guó)家及區(qū)域政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素對(duì)中文教育的影響。該書包括總報(bào)告、政策與文獻(xiàn)篇、產(chǎn)品篇、教育模式篇、海外篇及附錄五部分。總報(bào)告是對(duì)當(dāng)前國(guó)際中文教育供需現(xiàn)狀、問題、趨勢(shì)的整體思考；政策與文獻(xiàn)篇是對(duì)2012-2022年間國(guó)際中文教育相關(guān)政策的梳理及國(guó)際中文教育相關(guān)研究成果進(jìn)行了檢索分析；產(chǎn)品篇與教育模式篇是實(shí)證調(diào)研與問題探究部分，產(chǎn)品篇細(xì)分為全球中文學(xué)習(xí)平臺(tái)、移動(dòng)中文學(xué)習(xí)產(chǎn)品、在線遠(yuǎn)程中文教學(xué)三個(gè)專題；“教育模式篇包括“中文+中醫(yī)藥的中文國(guó)際傳播模式研究”“語言藝術(shù)助力中文國(guó)際傳播的策略研究”兩個(gè)專題。二者分別對(duì)中文學(xué)習(xí)產(chǎn)品、教學(xué)模式分別進(jìn)行調(diào)研分析，梳理現(xiàn)狀中存在的問題，提出發(fā)展對(duì)策。海外篇是以俄羅斯、埃及兩個(gè)國(guó)家為例，對(duì)其目前中文教育現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理分析。